Papel del Facilitador de Aprendizaje

R E F L E X I O N E S:

Mas que un ensayo quiero tener como referencia algunas cosas que me ponen a pensar y algunas conclusiones que, sin ser elaboradas y sin ninguna profundidad científica, pienso se pueden dar.

Pienso que los personajes que van a acompañar los procesos de aprendizaje del aprendiz del futuro van a estar mas del lado del papel de un "facilitador" que el de un tutor o educador.

Pienso que en el futuro lo que se va a aprender es el "proceso mismo de aprender", mas que a aprender hechos y datos. Parto de que el proceso de aprender evoluciona con con la etapa del conocimiento en que se encuentre el aprendiz. Pienso también que este proceso de aprender puede llegar a ser uno para cada quien, y utilizará el don de la ubicuidad que la tecnología de hoy y del futuro proporciona.

Pienso que mas que aulas, cohortes, grupos, etc habrá aprendices, en diferenes estadios del conocimiento.

Estoy de acuerdo con las nuevas teorías (siemens) sobre la importancia de las redes en el modelo de aprendizaje de hoy, (Conectivismo ver enlace http://www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc).

Pienso que hay que estudiar el entorno de hoy, proyectarlo hacia el futuro y ahi si, describir el papel del facilitador:

El siguiente es un esquema no exahustivo de items que tendría en cuenta en ese análisis:

Papel del Facilitador de Aprendizaje:

Actores:

• El Aprendiz

1. El niño: apoyo presencial/Directo


2. Adulto: Guía

• El Facilitador/Guía


• El Ente Certificador

Cambios del entorno:

• Ubicuidad


• La Multitarea


• La Interactividad


• Modelos de aprendizaje caducos


• Red


• Espacios y tiempos


• La información o conocimiento se dobla c/18 meses

El Resultado:

• Aprender a Aprender


• Aprendizaje permanente


• Aprendizaje nominal o específico para c/aprendiz


• Aprendizaje iniciado y gobernado por el aprendiz

Conclusión:

Mas que educador un guía

Un modelo para niños y otro para adultos

Hábil “ratón de biblioteca”